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许多读者通过热线就中小学生沉溺手机的问题建

未知 2019-04-14 20:59

  我的孙女今年5岁,还属于“小学预备军”。如今在幼儿园,老师已经会教一些简单的数学口算和读写。这些我认为都很好。但唯独现今孩子们完成作业的方式,令我十分担忧。那天我一回家,就看见孩子抱着他爸爸的手机点点画画,我让她放下歇歇眼睛,她说她在用手机完成老师布置的作业。等我做完饭回来,看她还在搂着手机,而且早就不是做题的界面。这下让我抓了个正着!

  我认为,孩子“沉迷手机”,家长要负有更大的责任。因为贪图一时的省心,让孩子玩了手机,殊不知以后还留下更大的隐患。明年我的小孙女就要上学了,不知道现在小学是否也需要用手机或者iPad完成作业。也许是我“老古董”,但我依然觉得“好记性不如烂笔头”是有道理的。让孩子抱着手机去学习,本身就是一个悖论,让小孩分心不说,还对视力造成伤害。

  对于青少年玩手机您有哪些看法和建议?欢迎来信来电参与话题讨论,本报将持续关注并选择有代表性的观点刊登。

  我是一位时报的外埠读者,最近看到时报发起了学生沉溺手机话题的大讨论,我认为这件事很有意义。

  早在她更小的时候,我就看不惯儿子儿媳妇让她玩手机。有时一家人带孩子去吃饭,为了让她能老实点坐住了,儿子就拿手机放动画片给她看,慢慢地就变成只要一出去,就必须给她看动画片,不给看就闹,等于从小就给孩子种了“沉迷手机”的种子。我一劝,他们小两口还“狡辩”,说孩子也得跟上潮流。

  还给出了不同的解决建议,找出根源后对症下药。有读者提出要寻找手机的替代品,也有读者提出,空闲时间就线岁退休教师张作强:要给手机“定性”您好!需要老师和家长立规矩,也要寻找替代品。我也想跟各位老师倾诉一下我的担忧。孩子为什么看手机,比如有读者提出应该给手机“定性”,挖掘各种兴趣,

  沉溺手机是一个普遍现象,这不仅仅是孩子的事,从学校到家长都已经深刻认识到这个问题,学校有措施,家长也在管,但如果仅从这两个层面我认为是不够的。手机上的诱惑很大,成年人都不能自控,何况孩子,所以我认为应该从国家层面对手机有一个“定性”。

  连续多天阅读时报刊发的青少年沉溺手机话题的稿件,深有感触。我也在分析孩子们为什么这么喜欢看手机,我问过我上初一的小孙子,他的话我认为比较有代表性。他跟我说了三条:第一,天天就是上学写作业,日子太平常了没什么意思,从手机上能找点有意思的事;第二,在手机的虚拟世界里能做到现实中做不到的事;第三,在同学之间,通过打游戏等互动,达到一种心理的满足,比如手机游戏里,谁的等级高,谁就厉害,等等。分析孩子这些玩手机的诱因之后,对全社会解决这一问题提供了借鉴。

  孩子在小的时候,怎么能从大人这里就给他们大开方便之门呢?我在郑州市强制隔离戒毒所从事管教工作三十余年,作为通讯工具不应该有过多的娱乐功能;本报讯(记者许鑫)最近几天,应分析孩子依赖手机的原因,看到最近贵报刊登了多篇关于“中小学生沉迷手机”的信件,读者不仅列举身边的实例,填补孩子的时间空间;本身自控能力就很差,认为戒网瘾、手机瘾就像戒毒瘾一样!许多读者通过热线就中小学生沉溺手机的问题建言献策。

  因此针对手机,应该也有一个定性,是通讯工具还是玩具?现在手机主要吸引孩子的地方有两处,一个是视频,一个是游戏。其实看视频有电视,打游戏也有各种游戏机。从控制角度,家庭中控制电视和游戏机都比控制手机要容易一些。因为手机太方便了,一点就进去,这种方便和诱惑很难抵御。我认为作为通讯工具,手机上就不应该有这些娱乐功能,起码要限制青少年使用。

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