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严格按照教师资格定期注册工作程序

未知 2019-08-02 11:56

  (二)严格程序,规范管理。各单位要精心组织,周密部署,严格按照教师资格定期注册工作程序,以单位为主体集中组织办理定期注册,认真抓好申请、审核、注册等各环节工作,按照规定时间和要求开展首次(第二轮)定期注册有关工作,确保各项工作顺利完成。

  各县(市、区)教育行政部门(注册机构),在网报注册前期,要做好所辖注册范围和对象的摸底和统计工作,安排时间认真组织所在注册学校相关工作人员参加定期注册系统应用培训,确保首次(第二轮)注册工作有序开展。

  (二)工作咨询。工作中有任何问题和建议,请与我局审批科联系,联系人陈劲文(电线.《泉州市直学校(单位)教师资格定期注册工作单位联络人及对应注册机构安排表》

  (一)经费保障。教师资格定期注册工作不收取教师和学校任何费用。各县(市、区)教育行政部门应事先做好财政专项使用经费的预算工作,全力保障注册工作的顺利开展。

  “我们聚焦上海建设具有全球影响力的科创中心这一核心战略需求,筹建国家实验室、建设重大科技基础设施、建设研发与转化功能型平台、承担重大科技计划,在张江、嘉定形成集聚效应。”除了上海,中科院上海分院紧密结合国家区域发展战略需求,积极参与浙江和福建地区的区域创新体系建设。

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  (三)妥善处理,平稳推进。关于定期注册结论体现形式和教师资格认定中的遗留问题,按照教育部教师资格认定指导中心《关于定期注册结论体现形式及注册粘贴使用管理办法的通知》(教资字〔2014〕13号)、《关于印发教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法的通知》(教资字〔2016〕2号)和省厅动员部署、市局座谈会等精神办理。

  (一)加强领导,精心组织。中小学教师资格定期注册事关广大教师的切身利益,各单位要充分认识教师资格定期注册制度的重要性和必要性。要建立谁主管,谁负责的工作机制,高度重视,明确职责,认线年下半年开展首次(第一轮)定期注册工作经验,在此基础上,对注册中存在的不足加以改进,完善教师资格定期注册制度。

  避免影响注册工作。由注册机构将持证人证书上的任教学科项内容按照《添加教师资格证书任教学科备案表》(样式见教资字〔2016〕2号附件的附件一)格式逐级报送到教育部教师资格认定指导中心办理添加。2.教师资格证书任教学科项内容在教师资格管理信息系统中没有对应选项的,1.教师资格证书遗失、损毁、信息有误或不规范的,应及时通知学校和个人到原认定机构办理补发、换发和重发手续,

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  对申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的,教师资格视情况认定为暂缓注册或注册不合格,并按有关规定给予相应处罚;已经注册的,应当撤销注册。申请人使用伪造的教师资格证书,按照弄虚作假、骗取教师资格处理。注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册,按照注册不合格处理。对所在学校未按期如实提供申请人注册证明材料的,教育行政部门应当责令改正。对造成严重后果的,应依法依规给予直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。教育行政部门实施定期注册,存有对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的,或对符合教师定期注册条件者不予定期注册的,由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正,对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分。